Le 25 novembre, les 4A , les 3D et les 3E ont assisté à une projection privée de « l’Armée des ombres » (film de 1969) de Jean-Pierre Melville, adaptation du roman de Joseph Kessel.
Le visionnage de « L’Armée des ombres » en classe de 4ᵉ et 3ᵉ s’inscrit pleinement dans les objectifs du programme de cycle 4. Il permet une articulation féconde entre enseignement du français, de l’histoire et de l’EMC, en abordant la question de l’engagement individuel, du courage moral et de la responsabilité en temps de guerre. Héritier du roman de Joseph Kessel, le film offre en outre une approche exigeante du langage cinématographique, favorisant l’éducation à l’image et la formation de l’esprit critique.
Cette oeuvre s’inscrit ainsi dans plusieurs axes du programme.
FRANÇAIS :
▶ Thème : « Vivre en société, participer à la société » (4ᵉ). Le film permet d’aborder les choix moraux en situation extrême, la notion d’engagement personnel, la complexité des comportements humains face à l’injustice et à la peur. « L’Armée des ombres » montre des personnages précis face à des dilemmes impossibles, ce qui engage l’élève dans une réflexion morale.
▶ Thème : « Agir sur le monde » (3ᵉ). Les Résistants du film agissent dans la clandestinité, prennent des risques au nom d’un idéal, modifient le cours de l’histoire par des actes individuels. L’oeuvre permet d’interroger la capacité des individus à s’opposer au pouvoir et à influer sur l’Histoire.
HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE :
En histoire-géographie (cycle 4) : Seconde Guerre mondiale et Résistance
▶ Thème : La France défaite et occupée. Le régime de Vichy et la Résistance.
Le film illustre concrètement la clandestinité, les réseaux de Résistance, la terreur, les arrestations, la répression. Son visionnage complète utilement les documents historiques par une approche incarnée et narrative.
